Návrh struktury předmětu
Vychází z poznatků analýzy KlasifikaceVyukovychMaterialu, PripadoveStudieZcu a PripadoveStudieMit.
Struktura webu předmětu
V rámci webu předmětu si lze představit 3 druhy stránek
- o předmětu -- obecné organizační informace, podmínky absolvování
- materiály -- výukové a podpůrné zdroje
- pomůcky -- co se nevejde do předchozích
V rámci těchto skupin pak jednotlivé informační okruhy. Některé z nich by měly být povinné (uvedeny u každého předmětu, označeny tučně), většina je doporučených (označeny kurzívou), některé jsou zcela fakultativní. Některé informace půjde brát ze STAGu? a neměly by být tudíž psány ručně (níže označeno STAG). Některé informace by měly být veřejně dostupné i bez přihlášení (označeny +).
Návrh struktury
Takto by měla vypadat "šablona" webu předmětu.
- +O předmětu -- uvítací text, vyučující (STAG), obrázek, aktuality
- Podmínky absolvování -- přehled (STAG), podrobnosti (způsob hodnocení
- +Přednášky -- přehled témat přednášek, harmonogram po týdnech (STAG?)
- Kalendář předmětu -- významné datumy, zdůraznění termínů
- Cvičení -- vyučující (STAG), informace o cvičení, plán cvičení, příklady na procvičení, download
- Samostatná práce -- zadání, download
- Zkoušky a testy -- pokyny, témata/okruhy, vzorová zadání, výsledky
- Studijní materiály -- texty přednášek, literatura, zdroje na internetu, různé (clip, rss)
- Diskuse -- pokyny, diskuse
Některé informační okruhy mají charakter seznamu dokumentů, a bylo by dobré je takto prezentovat a editovat.
V budoucnu možnosti dalšího rozšiřování - bylo by dobré udělat analýzu zájmu o další funkčnost mezi vyučujícími. Dále pak je základním předpokladem, že se v nabídce předmětu zobrazují jen ty pod-stránky, které jsou vytvořeny.
Vzory designu některých aspektů
Tyto odkazy vedou na screenshoty s ukázkami, jak jsou některé z aspektů struktury předmětu nebo informačních okruhů rozumně implementovány ve stávajících předmětech. Zde zahrnuto pro volnou inspiraci.
Na dalších odkazech jsou inspirace z MIT OpenCourseWare?:
Další (technická) doporučení a náměty
Kromě této šablony by bylo vhodné/možné uvažovat o:
- Systematičtější podpoře diskusních skupin a fór (viz "příklad z KIV":http://www.kiv.zcu.cz/services/phorum/index.php?3 kde je přístup k fórům také centralizovaný, nejen z jednotlivých předmětů), tak aby bylo možné někde centrálně zjistit jaká fóra jsou k dispozici
- Zpřístupnění často se měnících informací přes RSS (typicky aktuality, fóra, odkazy, návody)
- Možnostech užšího propojení s e-learningovými systémy, které jsou některými předměty využívány
- Možnostech importu/konverze dat z MS Office formátů do webových
- Mapování na čistá URL, aby bylo možné je publikovat na papíře (např. "Studenti! Čtěte web předmětu na
moje.zcu.cz/studium/kiv/pia/!")
Čeho se vyvarovat
Několik věcí, které není dobré dělat:
- Strukturovat předmět podle vyučujících (co vyučující to jedna pod-stránka) -- pro negativní příklady viz stav na KIV, předměty fakulty filo_z_ofické v portálu
- proč? vyučující se mění, studenti fluktuují mezi cvičeními, studenta primárně zajímá informace nikoli osoba
- Výrazně měnit strukturu stránek oproti výše uvedené šabloně
- proč? jakmile je čtenář zvyklý na nějaké schema, nerad se přeučuje na jiné
- Dávat možnost publikovat většinu informací (zejména administrativního charakteru) ve formátech DOC a PDF, namísto HTML
- proč? ke čtení je třeba otevírat samostatné programy (i když se to tak uživatelům MSIE nemusí jevit) což (a) zdržuje (b) přerušuje navigaci v informacích -- pro negativní příklady viz předměty na fakultě ekonomické
- toto samozřejmě nemusí platit pro texty přednášek a podobné materiály
Další možná úskalí
- Takto koncipované stránky bude muset v mnoha případech kolektivně udržovat několik lidí - přednášející plus sbor cvičících. Bude jim potřeba přidělit přístupová práva a rozmyslet, zda nebude žádoucí, aby granularita přidělení byla "po stránkách" nikoli "k předmětu" (např. aby cvičící nemohli upravovat obsah spravovaný garantem předmětu).
Zpět na CourseWare.HomePage
Patří do KategorieCourseWare
