• v 1. ročníku chtít po studentech studium a vyhledávání materiálů v češtině (odborné knihy a články), ve 2.ročníku pak čtení v angličtině, ve 3.ročníku pak i anglický písemný projev
  • v PPA1? by to mohlo mít formu, že se nějaká část nebude přednášet, ale řekne se jim, aby si to vyhledali a nastudovali sami
• možnosti rozšíření závěrečných prezentací semestrálních prací do předmětů, ve kterých to má smysl, již od 2. ročníku - studenti by si měli vyzkoušet prezentaci před BP
• přesuny v předmětech
  • ze ZSWI do PT způsoby kódování (organizace kódu, štábní kultura, ...) BTW Herout bude mít dostupný otevřený systém pro kontrolu Java zdrojáků na běžné i méně běžné prohřešky
  • v PPA2? a v PT se duplikuje (A) základy objektově orientovaného programování (v PT 2. přednáška v PPA2? 12. přednáška) -- návrh nechat v PT; (B) silná duplikace zásobník fronta, tabulka, binární vyhledávací strom -- návrh, aby zůstaly v PPA2?; (C) lehká duplikace grafy a NPC v grafech -- kompletně v PPA2?
  • v PPA1? a v PT se duplikuje práce se soubory -- návrh z PT odstranit
  • ze ZSWI do PT přesunout většinu z UML
• do ZSWI dodat
  • konfigurační management (CVS, Subversion)
  • testování rozšířeně včetně JUnit?
  • základy managementu, psychologie
  • dobrovolný anglický písemný projev
• PGS
  • objektově orientované programování -- předpokládat znalosti v Javě a směřovat to na C++ a/nebo C#
  • protože je v PT organizace kódu, dodat tam z PGS balíky, přístupová práva, modifikátory apod.
  • podrobně výjimky přesunout do PT
  • dodat skriptovací jazyky (Python a Perl) a základy SQL
  • dodat PHP
  • ořezat Prolog a Lisp, případně je přesunout do magisterského
• UPS
  • duraz na svatou trojici: WWW/SMTP/DNS, ktera dela nejvic problemu
• DB1?
  • zmínka o JDBC
• práce s velkými daty řádu stovek MB
• PadesatOtazek, které by měl bakalář umět zodpovědět

Užitečná data

Z přijímaček na ININ pro rok 2006/2007:

• ININ-SWI 16 uchazečů
• ININ-DSP 3 uchazeč
• ININ-PGS 1 uchazeč

Tragédie v bakalářkách

V letošních bakalářkách jsme objevili celou řadu neuvěřitelných zvěrstev: Např. několik problémů jednoznačně vedoucích k hash-tabulce řešili bakaláři hrubou silou nebo ještě hůř (různými nepříliš fungujícími "zlepšováky"). Dále např. celou řadu funkcí, které jsou k dispozici v knihovnách Java Core API, bakaláři sami programovali - většinou dost nemožně...

Zpět na HomePage