Odpovědi na nejčastější výhrady a otázky skeptiků, zejména v případě kdy už nějakou dobu provozují vlastní stránky předmětu.
Jake vyhody bude mit prepsani predmetu do systemu Courseware? Co ziskam ja a studenti navic proti tomu, co umi bezne ponechani na vlastnich strankach? Co se naopak ztrati? Pro prevedeni musim mit nejakou motivaci, ze bude neco lepsiho, aby melo cenu do toho dat praci.
Vyhody + co ziska kdo navic
Z pohledu garanta/vyucujiciho:
- napojeni na STAG (info o predmetu, literatura),
- "interaktivita" (zadavani a vybirani semestralek, aktuality, diskuse) - vse na jednom miste,
- moznost delegovat editorstvi na nekoho jineho,
- moznost nastavit pristup k obsahu jen pro studenty predmetu,
- garantovaná záloha dat
- možnost editovat odkudkoli, včetně ze světa
Z pohledu (potencialniho(!)) studenta:
- snadne nalezeni predmetu,
- prehlednejsi strukturovani obsahu, snadna orientace,
- neroztristeny predmet kdyz je N vyucujicich,
- decentni vzhled = prezentace predmetu
Z pohledu systemu:
- konsolidace obsahu - vse pod jednou strechou,
- bezpecnost (orion identita),
- napojeni na informacni systemy univerzity, zejména STAG,
- velke uspory prace - neopakuje se Nx prace s vytvarenim systemu pro stranky predmetu (kde N se blizi poctu kateder na ZCU),
- možnost dolovat data z jednotného zdroje,
- jednotnost, prezentace univerzity
Nevyhody, co se ztrati
- trocha rychlosti odezvy
- velke soubory jdou zpristupnit jen pres AFS
- moznost vlastnimi silami resit nestandardni situace ci pozadavky
- ale "vlastními silami" = často amatérsky v tom špatném smyslu slova
- uplna volnost v strukture a obsahu informaci (ale viz vyhody)
Viz též CoOpravduPotrebujeme, úvodní požadavky FAV z roku 2006.